Auditory and language skills in children with cleft lip and palate.

OBJECTIVES: to investigate auditory and language skills in children with repaired cleft lip and palate. METHODS: The sample was composed of 22 children registered at the hospital where the study was conducted, seven to nine years old, 50% being female, with repaired unilateral cleft lip and palate (right or left), without associated malformations. Auditory skills were assessed using four central auditory processing tests: Random Gap Detection Test, Dichotic Digit Test, Dichotic Non-Verbal Test, Sustained Auditory Attention Ability Test. Language performance was evaluated by four standardized instruments: Illinois Psycholinguistic Skills Test, Peabody Picture Vocabulary Test, Token Test and Phonological Skills Profile. The association between auditory and language skills was evaluated by the Fisher exact test at a significance level of 5% (p<.05). RESULTS: The central auditory processing tests evidenced that only one child presented adequate performance in all skills analysed, five children presented impaired performance in all skills, and 16 exhibited deteriorations in one to three auditory skills, highlighting that temporal resolution was the most impaired skill (81%). Concerning language, three children presented adequate performance in all tests applied, and Visual Association and Auditory Association were the most impaired skills (40%). No association was observed between deteriorations in auditory and language skills. CONCLUSION: There was high occurrence of impairment of auditory skills, which compose the central auditory processing, as well as of language skills, with greatest impairment of receptive language.

Auditory and language skills in children with cleft lip and palate

Objectives: to investigate auditory and language skills in children with repaired cleft lip and palate. Methods: The sample was composed of 22 children registered at the hospital where the study was conducted, seven to nine years old, 50% being female, with repaired unilateral cleft lip and palate (right or left), without associated malformations. Auditory skills were assessed using four central auditory processing tests: Random Gap Detection Test, Dichotic Digit Test, Dichotic Non-Verbal Test, Sustained Auditory Attention Ability Test. Language performance was evaluated by four standardized instruments: Illinois Psycholinguistic Skills Test, Peabody Picture Vocabulary Test, Token Test and Phonological Skills Profile. The association between auditory and language skills was evaluated by the Fisher exact test at a significance level of 5% (p<.05). Results: The central auditory processing tests evidenced that only one child presented adequate performance in all skills analysed, five children presented impaired performance in all skills, and 16 exhibited deteriorations in one to three auditory skills, highlighting that temporal resolution was the most impaired skill (81%). Concerning language, three children presented adequate performance in all tests applied, and Visual Association and Auditory Association were the most impaired skills (40%). No association was observed between deteriorations in auditory and language skills. Conclusion: There was high occurrence of impairment of auditory skills, which compose the central auditory processing, as well as of language skills, with greatest impairment of receptive language.(AU)

Objetivos: Investigar las habilidades auditivas y lingüísticas en niños con labio leporino y paladar reparados. Métodos: La muestra se compuso de 22 niños registrados en el hospital en el que se realizó el estudio, de 7 a 9 años de edad, siendo el 50% niñas con labio leporino unilateral y paladar (derecho o izquierdo) reparados, sin malformaciones. Las habilidades auditivas se evaluaron utilizando 4 pruebas de procesamiento auditivo central: Random Gap Detection Test, Dichotic Digit Test, Dichotic Non-Verbal Test y Sustained Auditory Attention Ability Test. El desempeño lingüístico se evaluó utilizando diversos instrumentos estandarizados: Illinois Psycholinguistic Skills Test, Peabody Picture Vocabulary Test, Token Test y Phonological Skills Profile. La asociación entre las habilidades auditivas y lingüísticas se evaluó mediante la prueba exacta de Fisher, con un nivel de significación del 5% (p<0,05). Resultados: Las pruebas de procesamiento auditivo central evidenciaron que solo un niño presentó un desempeño adecuado en todas las habilidades analizadas, 5 niños presentaron una alteración del desempeño en todas las habilidades y 16 niños mostraron alteraciones en una de las 3 habilidades auditivas, subrayando que la resolución temporal fue la habilidad más deficiente (81%). Con relación al lenguaje, 3 niños presentaron un desempeño adecuado en todas las pruebas aplicadas, siendo las habilidades más deficientes la asociación visual y la asociación auditiva (40%). No se observó asociación entre las alteraciones de las habilidades auditivas y lingüísticas. Conclusión: Existió una alta incidencia de alteraciones de las habilidades auditivas que componen el procesamiento auditivo central, así como habilidades lingüísticas con gran alteración del lenguaje receptivo.(AU)

Auditory and language skills in children with cleft lip and palate.

OBJECTIVES: to investigate auditory and language skills in children with repaired cleft lip and palate. METHODS: The sample was composed of 22 children registered at the hospital where the study was conducted, seven to nine years old, 50% being female, with repaired unilateral cleft lip and palate (right or left), without associated malformations. Auditory skills were assessed using four central auditory processing tests: Random Gap Detection Test, Dichotic Digit Test, Dichotic Non-Verbal Test, Sustained Auditory Attention Ability Test. Language performance was evaluated by four standardized instruments: Illinois Psycholinguistic Skills Test, Peabody Picture Vocabulary Test, Token Test and Phonological Skills Profile. The association between auditory and language skills was evaluated by the Fisher exact test at a significance level of 5% (p<.05). RESULTS: The central auditory processing tests evidenced that only one child presented adequate performance in all skills analysed, five children presented impaired performance in all skills, and 16 exhibited deteriorations in one to three auditory skills, highlighting that temporal resolution was the most impaired skill (81%). Concerning language, three children presented adequate performance in all tests applied, and Visual Association and Auditory Association were the most impaired skills (40%). No association was observed between deteriorations in auditory and language skills. CONCLUSION: There was high occurrence of impairment of auditory skills, which compose the central auditory processing, as well as of language skills, with greatest impairment of receptive language.

Percepção da qualidade de vida e condição de fragilidade entre idosos com diferentes situações de moradia / Perceived quality of life and frailty among older people living in different settings

OBJETIVO: Analisar a percepção de qualidade de vida de idosos residentes na comunidade e em residenciais de cuidados de longa permanência, correlacionando-a com a presença de fragilidade. METODOLOGIA: Trata-se de um estudo quantitativo e analítico do tipo transversal, no qual foram entrevistados 136 idosos, dos quais metade era residente na comunidade e a outra metade vivia em residenciais de cuidados de longa permanência. Utilizaram-se a escala de fragilidade de Edmonton para identificar fragilidade e os questionários World Health Organization Quality of Life - Bref e World Health Organization Quality of Life Assessment for Old Adults para mensurar qualidade de vida. Foram empregados o teste de análise de variância e a correlação de Pearson para análise intragrupos. RESULTADOS: Observou-se um maior número de idosos frágeis vivendo em residenciais de cuidados de longa permanência. A percepção de qualidade de vida foi melhor entre os residentes na comunidade, nos dois questionários, com destaque para os domínios relações sociais, meio ambiente e morte e morrer. O domínio autonomia apresentou a pior percepção, sobretudo entre os idosos que moravam em residenciais de longa permanência. Entre os idosos com fragilidade, estão as piores percepções de qualidade de vida na maioria dos domínios. CONCLUSÃO: A ausência de fragilidade favorece a melhor percepção dos domínios de qualidade de vida, bem como residir na comunidade. Pode-se, então, perceber que são os idosos residentes na comunidade os que se mantêm mais hígidos.

OBJECTIVE: To analyze the perceived quality of life of older people living in the community and in long-term care facilities and correlate it with the presence of frailty. METHODOLOGY: This is a quantitative, analytical, cross-sectional study in which 136 older people were interviewed, half were living in the community, and the other half of whom were living in long-term care facilities. The Edmonton Frail Scale was used to identify frailty and, the World Health Organization Quality of Life - Bref O (WHOQOL-BREF) and World Health Organization Quality of Life Assessment for Older Persons (WHOQOL-OLD) questionnaires were used to measure quality of life. Analysis of variance and Pearson correlation coefficients were used for intragroup analyses. RESULTS: A greater proportion of older people living in long-term care facilities were frail. Perceived quality of life was better among people living in the community, according to both questionnaires, particularly in the domains social relations, environment, and death and dying. The worst scores were observed in the autonomy domain, particularly among older people living in long-term care facilities. In the majority of domains, older people with frailty had worse perceived quality of life scores. CONCLUSIONS: The absence of frailty favors a better perception of the quality of life domains, as living in the community.

Desenvolvimento e avaliação de um website sobre a Doença de Alzheimer e suas consequências para a comunicação / Development and evaluation of a website with Alzheimer´s disease information and its consequences for communication

RESUMO Objetivo Apresentar o desenvolvimento de um website com informações sobre a doença de Alzheimer (DA) e suas consequências para a comunicação e verificar a qualidade técnica e das informações fornecidas ao público idoso, cuidadores de idosos e fonoaudiólogos. Métodos Foi elaborado um website, contendo informações sobre a doença de Alzheimer, buscando-se uma linguagem simples e clara, com conteúdo sucinto, analisadas pelo índice de Flesch, que demonstrou a maior parte do conteúdo (75% dos submenus) com grau de legibilidade relacionado ao percentil correspondente a "fácil". A elaboração do website seguiu as etapas de análise e planejamento, modelagem, implementação e avaliação. A avaliação foi realizada por 16 idosos, 12 cuidadores de idosos e 28 fonoaudiólogos. A análise estatística foi realizada por meio do teste Kruskal-Wallis e coeficiente de correlação de Spearman. Resultados A pesquisa contou com a participação de pessoas com diferentes níveis educacionais, que acessavam a Internet com frequência, observando-se prevalência do gênero feminino. A análise do conteúdo apontou diferença estatisticamente significativa no escore geral entre idosos versus cuidadores e fonoaudiólogos, além dos submenus relacionados ao cérebro e à DA, as fases e os impactos na comunicação. O conteúdo do website foi avaliado como "excelente" e qualidade técnica do website apresentou-se como "adequada". Conclusão O website foi desenvolvido dentro das etapas propostas, sendo sua qualidade técnica e conteúdo uma fonte de consulta ou de complementação de informações fidedignas. Ajustes dos conteúdos de alguns submenus podem ser realizados para atender ao público idoso, porém, o respaldo técnico mostra-se presente frente à avaliação dos fonoaudiólogos.

ABSTRACT Purpose To present the development of a website with information about Alzheimer's disease (AD) and its consequences to communication, and verify the technical and information quality provided to the elderly, elderly caregiver and Speech Language pathology therapist public. Methods A website containing information about AD was developed, attempting to use simple and clear language with concise content, analyzed by the Flesch index, which showed most of content (75% of the submenus) with readability related to the percentile "easy". The website development followed the steps of analysis and planning, modelling, implementation and evaluation. The evaluation was performed by 16 elderly, 12 caregivers of the elderly and 28 SLP therapists. Statistical analysis was performed using the Kruskal-Wallis and Spearman's Correlation Coefficient test. Results The survey had the participation of people with different educational levels, who frequently accessed the internet, with prevalence of the female gender. Content analysis showed statistically significant difference in the overall score between elderly versus caregivers and SLP therapists, as well as submenus related to the brain and AD, the phases and the impact on the communication. The website content was rated as "excellent". The website technical quality evaluation presented as "adequate". Conclusion The website was developed within the proposed stages and its technical quality and contents on AD are a reliable reference source or complementing information. Content adjustments of some submenus can be performed to attend to the elderly public; however, the technical support is present in regard to Speech Language pathology therapist evaluation.

Portal of the elderly: development and evaluation of the website with information about the aging process and the main speech, language and hearing disorders that affect the elderly. / Portal dos idosos: desenvolvimento e avaliação de um website com informações sobre o processo de envelhecimento e as principais alterações fonoaudiológicas que acometem os idosos.

PURPOSE: This research aimed to develop and evaluate a website with information on Speech-language therapy area with focus on the aging process. A website containing information with simple language, clear purpose and concise content was designed based on scientific evidence. METHODS: The Flesch Index was used to check the material readability, with 50% of the content corresponding to "easy" and 50% of the content corresponding to "difficult". The website development followed the steps: analysis and planning, modeling, implementation and evaluation. Evaluators invited to participate were part of the following categories: elderly people, caregivers and speech-language therapists. The sample consisted of 10 elderly, 8 caregivers and 10 speech-language therapists. Most individuals (89.28%) were females, who often accessed the Internet (78.57%) and had different educational levels. RESULTS: Statistical analyses were performed using the Kruskal-Wallis test and Spearman correlation coefficient. The website's content was classified as "adequate" and the website's technical quality as "excellent". There was no statistically significant difference between the categories and subscales or the overall score. CONCLUSION: The website can be considered an accessible material, and a source of consultation and complementation of information about the theme, as well as an important tool for effecting the information transmission process.

OBJETIVO: o estudo teve como objetivo desenvolver e avaliar um website com informações na área de Fonoaudiologia com enfoque no processo de envelhecimento. MÉTODO: foi elaborado um website contendo informações com linguagem simples, objetivo claro e conteúdo conciso, baseado em evidências científicas. Utilizou-se o índice de Flesch para verificar a legibilidade do material, encontrando-se, em 50% do conteúdo, o correspondente a "fácil" e, em 50% do conteúdo, o correspondente a "difícil". A elaboração do website seguiu as etapas: análise e planejamento, modelagem, implementação e avaliação. Foram convidados avaliadores que fizeram parte das categorias: idoso, cuidador de idoso e fonoaudiólogo. A amostra foi composta por 10 idosos, 8 cuidadores de idosos e 10 fonoaudiólogos. A análise estatística foi realizada por meio do teste Kruskal-Wallis e Coeficiente de Correlação de Spearman. RESULTADOS: o conteúdo do website foi avaliado como "adequado" e a qualidade técnica do website apresentou-se como "excelente". CONCLUSÃO: conclui-se que o website pode ser considerado um material acessível, que compõe uma fonte de consulta e de complementação de informações sobre a temática, além de uma importante ferramenta para efetivar o processo de transmissão de informação.

Intervenção fonoaudiológica precoce em afasia infantil decorrente de um acidente vascular cerebral: relato de caso / Early speech-language intervention in childhood aphasia after a stroke: case report / Intervención fonoaudiológica precoz en afasia infantil debido a un accidente vascular cerebral: reporte de un caso

O Acidente Vascular Cerebral é menos frequente em crianças do que em adultos, porém possui um poder devastador para o futuro destes indivíduos, mesmo com indícios de melhor recuperação das alterações. O objetivo deste estudo é descrever os achados fonoaudiológicos de um caso de Acidente Vascular Cerebral infantil, evidenciando a evolução após 12 meses de terapia fonoaudiológica, iniciada precocemente, após lesão neurológica adquirida. Trata-se de um indivíduo de 11 anos, gênero masculino, com normalidade de desenvolvimento neuropsicomotor e independência para as atividades funcionais durante a primeira infância. Em março de 2015 sentiu um mal súbito, foi encaminhado para o hospital de urgência e diagnosticado com Acidente Vascular Cerebral, do tipo hemorrágico, em região frontoparietotemporal esquerda. Foram realizados procedimentos cirúrgicos, e a internação durou 25 dias. No momento da alta hospitalar houve a orientação sobre a necessidade de atendimento fonoaudiológico. A primeira avaliação de linguagem evidenciou afasia adquirida do tipo emissiva, conforme as classificações propostas para crianças. Foram realizadas 91 sessões de terapia fonoaudiológica, com duração de 50 minutos, pelo período de 12 meses. Ao analisar as habilidades formais de linguagem que permaneceram alteradas, observa-se que as relacionadas à leitura e escrita são as de maior significância, interferindo no desempenho escolar e desenvolvimento comunicativo. Assim, além do atendimento fonoaudiológico até que seja possível uma comunicação funcional, é importante que haja o apoio escolar.

Stroke is less common in children than in adults, but it has a devastating power for the future of these individuals, even with signs of better recovery from the changes. The aim of this study is to describe the speech therapy findings of a case of stroke child, showing the progress after 12 months of speech therapy initiated early after acquired neurological injury. This is an individual of 11 years old, male, with neurodevelopment normality and independence to the functional activities during early childhood. In March of 2015, he suffered a sudden illness, was referred to the emergency hospital and diagnosed with hemorrhagic stroke, in the left frontoparetotemporal region. Surgical procedures were performed, and hospitalization lasted 25 days. At the time of hospital discharge, there was guidance about the need for speech therapy care. In the first evaluation of language, there was evidence of acquired aphasia of the emissive type, according to the classifications proposed for children. A total of 91 speech therapy sessions lasting 50 minutes were performed for 12 months. When analyzing formal language skills that have remained altered, it is observed that those related to reading and writing are those of greater significance, interfering in school performance and communicative development. Thus, in addition to speech and language therapy until functional communication is possible, it is important that there be school support.

El accidente cerebrovascular es menos común en niños que en adultos, pero tiene un poder devastador para el futuro de estes individuos aun que se tenga indicios de mejor recuperación de las alteraciones. El objetivo de este estudio es describir los hallazgos fonoauiológicos de un caso de Accidente Vascular Cerebral Infantil, que muestra el progreso después de 12 meses de terapia fonoaudiológica iniciada precozmente, en un caso de lesión neurológica adquirida. Se trata de un individuo de 11 años, de sexo masculino, con normalidad el desarrollo neuropsicomotor y independencia de las actividades funcionales durante la primera infancia. En marzo el año 2015 sintió un mal súbito, fue remitido al hospital de emergencia y diagnosticado como Accidente Vascular Cerebral, de tipo hemorrágico en la región frontoparietotemporal izquierda. Se realizaron procedimientos quirúrgicos y la hospitalización duró 25 días. En el momento del alta hospitalaria hubo orientación sobre la necesidad de tratamiento fonoaudiológico. La primera evaluación del lenguaje mostró afasia adquirida de tipo emisivo, de acuerdo con las clasificaciones propuestas para los niños. Se realizaron 91 sesiones de terapia fonoaudiológica, con una duración de 50 minutos, el período de 12 meses. Mediante el análisis de las habilidades lingüísticas formales que permanecieron cambiada, se observa que las relacionadas con la lectura y la escritura son las más significativas, porque interfieren con el desempeño escolar y desarrollo comunicativo. Por lo tanto, además de la terapia fonoaudiologoca hasta que una comunicación funcional sea posible, es importante el apoyo escolar.

Portal dos idosos: desenvolvimento e avaliação de um website com informações sobre o processo de envelhecimento e as principais alterações fonoaudiológicas que acometem os idosos / Portal of the elderly: development and evaluation of the website with information about the aging process and the main speech, language and hearing disorders that affect the elderly

RESUMO Objetivo o estudo teve como objetivo desenvolver e avaliar um website com informações na área de Fonoaudiologia com enfoque no processo de envelhecimento. Método foi elaborado um website contendo informações com linguagem simples, objetivo claro e conteúdo conciso, baseado em evidências científicas. Utilizou-se o índice de Flesch para verificar a legibilidade do material, encontrando-se, em 50% do conteúdo, o correspondente a "fácil" e, em 50% do conteúdo, o correspondente a "difícil". A elaboração do website seguiu as etapas: análise e planejamento, modelagem, implementação e avaliação. Foram convidados avaliadores que fizeram parte das categorias: idoso, cuidador de idoso e fonoaudiólogo. A amostra foi composta por 10 idosos, 8 cuidadores de idosos e 10 fonoaudiólogos. A análise estatística foi realizada por meio do teste Kruskal-Wallis e Coeficiente de Correlação de Spearman. Resultados o conteúdo do website foi avaliado como "adequado" e a qualidade técnica do website apresentou-se como "excelente". Conclusão conclui-se que o website pode ser considerado um material acessível, que compõe uma fonte de consulta e de complementação de informações sobre a temática, além de uma importante ferramenta para efetivar o processo de transmissão de informação.

ABSTRACT Purpose This research aimed to develop and evaluate a website with information on Speech-language therapy area with focus on the aging process. A website containing information with simple language, clear purpose and concise content was designed based on scientific evidence. Methods The Flesch Index was used to check the material readability, with 50% of the content corresponding to "easy" and 50% of the content corresponding to "difficult". The website development followed the steps: analysis and planning, modeling, implementation and evaluation. Evaluators invited to participate were part of the following categories: elderly people, caregivers and speech-language therapists. The sample consisted of 10 elderly, 8 caregivers and 10 speech-language therapists. Most individuals (89.28%) were females, who often accessed the Internet (78.57%) and had different educational levels. Results Statistical analyses were performed using the Kruskal-Wallis test and Spearman correlation coefficient. The website's content was classified as "adequate" and the website's technical quality as "excellent". There was no statistically significant difference between the categories and subscales or the overall score. Conclusion The website can be considered an accessible material, and a source of consultation and complementation of information about the theme, as well as an important tool for effecting the information transmission process.

Programa de orientação fonoaudiológica e psicológica para familiares de pacientes lesionados cerebrais / Speech therapy and psychological orientation program to families of brain injured patients / Programa de orientación fonoaudiológica y psicológica para familiares de pacientes lesionados cerebrales

Introdução: A linguagem é responsável pela interação com o outro, com o mundo e consigo mesmo. A dificuldade de linguagem pode causar ao indivíduo prejuízos em suas relações familiares e sociais. Objetivo: desenvolver e avaliar o programa de orientação fonoaudiológica e psicológica aos familiares de pacientes lesionados cerebrais adultos. Método: Foram convidados a participar do programa todos os familiares de pacientes atendidos no estágio de linguagem em adulto, na clínica de fonoaudiologia da instituição de origem. O programa foi desenvolvido no período de setembro a novembro de 2010, com 21 familiares, em 9 encontros com duração de 50 minutos cada encontro, sendo 3 com temáticas da Fonoaudiologia e 6 da Psicologia. Em todos os encontros estavam presentes a fonoaudióloga e a psicóloga. Foram utilizados boletins informativos elaborados pelas pesquisadoras. Ao término dos encontros, foi aplicado um questionário final para uma avaliação quantitativa e qualitativa do programa. Resultados: Responderam ao questionário 18 familiares, 100% afirmaram que o programa de orientação atendeu as expectativas do grupo, 89% tiveram a oportunidade de transmitir os assuntos abordados nesses encontros para outros familiares e 83% a disponibilidade para participar de todos os encontros. Conclusão: Os benefícios do programa foram constatados pelos familiares, com ênfase nos aspectos sobre os temas abordados.

Introduction: Language is responsible for one to interact with others, with the world and with himself/ herself. Language disorders can cause losses to the individual in their family and social relationships. Objective: to develop and evaluate the Speech Therapy and Psychological Orientation Program to families of brain injured patients. Methods: It were invited to participate in the program all family members of patients treated in training course of adult language, at speech therapy clinic. The program was developed in the period from September to November 2010, with 21 family members in 9 meetings lasting 50 minutes each, being 3 with themes of speech therapy and 6 of psychology. In all the meetings were present the speech therapist and psychologist. Were used newsletters prepared by researchers. At the end of the meetings, a questionnaire was applied for a quantitative and qualitative evaluation of the program. Results: The questionnaire was responded by 18 family members, 100% said that the Orientation Program has met the expectations of the group, 89% have had the opportunity to transmit the issues discussed in that meetings to other family members and 83% the availability to participate in all meetings. Conclusion: The benefits of the program to the family members were detected, with emphasis on aspects about the topics covered.

Introducion: El lenguaje es responsable por la interacción con los demás, con el mundo y consigo mismo. La dificultad del lenguaje puede causar daño al individuo en sus relaciones familiares y sociales. Objetivo: desarrollar y evaluar el programa de orientación fonoaudiológica e psicológica para las familias de pacientes adultos con lesiones cerebrales. Metodos: Se invitó a participar del programa todos los miembros de la familia de los pacientes en tratamiento en la practica clínica de lenguaje para adultos, en la clinica de fonoaudiologia de la institución de origen. El programa se desarrolló en el período de septiembre a noviembre de 2010, con 21 miembros de las familias, en 9 reuniones de 50 minutos cada. Fueron 3 reuniones con temas de fonoaudiología y 6 con temas de Psicología. En cada reunión estuvieron presentes la fonoaudióloga y la psicóloga. Se utilizaron boletines informativos producidos por las investigadoras. Al final de las reuniones, se aplicó un cuestionario para evaluación cuantitativa y cualitativa del programa. Resultados: Completaron el cuestionario 18 miembros de las familias, 100% dijo que el programa de orientación ha respondido a las expectativas del grupo, el 89% han tenido la oportunidad de transmitir los temas tratados en estas reuniones a otros miembros de la familia y el 83% tubo la disponibilidad para asistir a todas las reuniones. Conclusion: Los benefícios del programa fueron constatados por los miembros de la familia, con énfasis en los aspectos de los temas tratados.

Impact of dental caries on quality of life of adolescents according to access to oral health services: a cross sectional study

Aim: This study presents the prevalence of dental caries and its relation to the quality of life ofadolescents according to the access to dental health services. Methods: Two hundred and fifty-sixadolescents between 15 and 19 years of age participated in the study; they were all enrolled inpublic schools in a countryside municipality of the São Paulo State. Data related to dental carieswere evaluated by the DMFT Index, and OHIP-14 was used for evaluating the quality of life. MannWhitney and Spearmann correlation tests were also used (p<0.05). Results: A DMFT of 3.09(±3.30) was found with a higher prevalence among the adolescents who used public dental services(3.43±3.34) compared with those who used private services (2.94±3.28). A statistically significantrelationship between the decay component of DMFT with physical pain (0.020), physical disability(0.002) and quality of life (0.017) was verified. Conclusions: A low prevalence of dental caries wasobserved, and it was higher in adolescents who used public oral health services rather than privateones, evidencing the low influence of oral health on the quality of life of the participants.

Conhecimento sobre a atuação fonoaudiológica em um município da região Amazônica / Knowledge about Speech Language Pathology and Audiology in a district in Amazon / Conocimiento sobre la actuación fonoaudiológica em un município de la región Amazónica

Objetivo: Analisar o conhecimento de uma população quanto à atuação fonoaudiológica. Métodos: Participaram 81 sujeitos residentes no município de Monte Negro, Estado de Rondônia, que foram divididos em três grupos, sendo o G1 composto por sujeitos que buscaram por atendimento fonoaudiológico, o G2 por sujeitos que buscaram por atendimento odontológico e o G3 pela população que não procurou nenhum tipo de atendimento. Para a quantificação do conhecimento sobre a atuação fonoaudiológica, os pesquisadores desenvolveram um questionário composto por 10 perguntas. Resultados: A média etária dos sujeitos do G1 foi de 47,88 anos, para o G2 foi 37,44 anos e para o G3 37,27 anos. No G1 houve prevalência do sexo masculino, o que não foi observado nos G2 e G3. Quanto à escolaridade, nos três grupos houve prevalência dos sujeitos analfabetos ou com ensino fundamental incompleto. Quando questionados sobre o conhecimento da atuação fonoaudiológica, não foi observada diferença entre os grupos, no entanto houve diferença ao associar o conhecimento sobre a atuação fonoaudiológica e a escolaridade dos indivíduos. Em relação à faixa etária que o fonoaudiólogo atua, grande parte da amostra respondeu que este profissional pode atuar com qualquer faixa etária. Quando questionados sobre a área de atuação fonoaudiológica, a maior parte dos sujeitos referiu a audiologia. Ao realizar as comparações entre a necessidade de atendimento fonoaudiológico, a escolaridade e idade não foram encontradas diferenças significativas. Conclusão: Observou-se o desconhecimento ou conhecimento parcial sobre a atuação fonoaudiológica, mesmo entre os sujeitos que aguardavam pelo atendimento fonoaudiológico.

Objective: to analyze a population's knowledge regarding Speech Language Pathology and Audiology. Methods: 81 subjects resident in Monte Negro city were interviewed, and were divided into three groups, G1 composed of subjects who sought for Speech Language Pathology and Audiology therapy, G2 by subjects who sought for dental care and G3 by a population which did not seek any kind of service. For quantification of knowledge about Speech Language Pathology and Audiology performance, the researchers developed a questionnaire with 10 questions. Results: The mean age of the subjects in G1 was 47.88 years, 37.44 years for G2 and to G3 37.27 years. G1 was prevalent in males, which was not observed in G2 and G3. Regarding education, the three groups showed prevalence of subjects illiterate or with incomplete primary education. When asked about the knowledge of Speech Language Pathology and Audiology practice, no difference between the groups was observed, however there was difference when combining knowledge about Speech Language Pathology and Audiology therapy care and education of individuals. Regarding the age at which the Speech Language Pathologist and Audiologist acts, most of the sample responded that this professional can work with any age group. When questioned about the area of actuation most of them reported the area of audiology. To make comparisons of the need for speech therapy with education and age, no difference was found. Conclusion: There was ignorance or partial knowledge about the Speech Language Pathology and Audiology, even among subjects who were waiting for Speech Language Pathology and Audiology therapy.

Objetivo: Analizar el conocimiento de una población sobre la actuación fonoaudiológica. Métodos: participaron 81 sujetos que viven en el município de Monte Negro, Estado de Rondónia, que fueron divididos en tres grupos: el G1 compuesto por individuos que buscaban atención fonoaudiológica, el G2 por sujetos que buscaban la atención odotontológica y el G3 por la población que no buscó cualquier tipo de atención. Para cuantificar el conocimiento sobre la actuación fonoaudiológica, los investigadores desarrollaron un cuestionario con 10 preguntas. Resultados: la media etaria de los sujetos de G1 fue 47,88 años, para el G2 fue 37,44 años y 37,27 años para el G3. En G1 hubo un predominio del sexo masculino, lo que no fue observado en el G2 y G3. En la educación, los tres grupos mostraron prevalencia de sujetos analfabetos o con enseñanza primaria incompleta. Cuando se les preguntó a respeto del conocimiento sobre la fonoaudiologia, no hubo diferencia entre los grupos, sin embargo hubo diferencia al asociar el conocimiento sobre la actuación fonoaudiológica y la escolaridad de los individuos. Sobre los grupos etarios que el fonoaudiólogo actua, la mayoría de los participantes respondieron que este profesional puede trabajar con cualquier grupo de edad. Cuando se les preguntó acerca de la área de operaciones fonoaudiológicas, la mayoría informó la Audiología. Al realizar comparaciones entre la necesidad de atención fonoaudiológica, la escolaridad y la edad no fueron encontradas diferencias significativas. Conclusión: Se observó desconocimiento o conocimiento parcial sobre la actuación de la fonoaudiologia, incluso entre los sujetos que aguardaban la atención fonoaudiológica.

Formação acadêmica para o SUS x competência pedagógica do formador: algumas considerações para o debate / Academic training for SUS x pedagogic competence of the trainer: some considerations for the discussion

Este ensaio tem como propósito discutir a formação acadêmica na área da saúde, evidenciando os aspectos históricos, sociopolíticos e as bases legais do encontro entre a saúde e a educação para a formação e qualificação de pessoal para o Sistema Único de Saúde. Na busca pela compreensão da formação em saúde, os autores salientam a importância da aproximação das Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduação da área da saúde às práticas de ensino, enfatizando a competência pedagógica do docente na construção dos processos de ensino em saúde, na operacionalização dos princípios e diretrizes do SUS, na integração dos saberes interprofissionais e humanos indispensáveis à formação profissional. Colocam em discussão, as competências pedagógicas docentes na perspectiva ética, humana e política como essenciais e alavancadoras de transformações no processo educativo, repercutindo também nos processos de trabalho e gestão. Sugerem a necessidade de um olhar crítico e ampliado para a formação do formador da área da saúde, em direção a uma formação pedagógica condizente com os princípios e diretrizes do Sistema Único de Saúde e da educação contemporânea.

The present study aims to discuss the academic training in the health area, emphasizing historical, socio-political aspects and the legal bases of the junction between health and education for the training and qualification of personnel for the Unified Health System (SUS). To comprehend the training in the health area, the authors highlight the importance of the approximation of the National Curriculum Standards to the teaching practices for health graduate courses, emphasizing the pedagogical competence of the professor in the construction of educational processes in health, in the operationalization of the principles and guidelines of the SUS, in the integration of inter-professional and human knowledge indispensable for professional education. They discuss the teaching competences under ethical, human and political perspectives as essential to transformations in the educational process, reflecting as well in work processes and management. They suggest the need for a critical and extended eye for the education of trainers in the health area, towards a pedagogical practice consistent with the principles and guidelines of the Unified Health System and contemporary education.

Promoção da saúde da população ribeirinha da região amazônica: relato de experiência / Health promotion on amazonic riverside population: experience report

Resumo:OBJETIVO:relatar as ações de promoção de saúde realizadas em comunidades ribeirinhas pelas equipes expedicionárias do projeto "FOB-USP em Rondônia".MÉTODOS:trata-se de um trabalho transversal observacional, que consiste em um relato de experiência de expedições interdisciplinares às comunidades de Tabajara-RO, Calama-RO, Demarcação-RO e Rio Preto-RO. A coleta de dados ocorreu por meio dos prontuários, anotação em diários de campo e observação participante. O enfoque adotado para guiar o desenvolvimento do presente trabalho está no trabalho da equipe, nos momentos de atendimento clínico e comunitário.RESULTADOS:foram atendidos 1042 ribeirinhos abrangendo ações assistenciais e educativas. As comunidades exibiram como principal fonte de renda a pesca e a agricultura de subsistência. O esgoto é coletado por fossas sépticas ou a céu aberto. A água provém dos rios ou poços artesianos. As casas em todas as comunidades, em sua maioria, são de madeira. Quanto aos procedimentos clínicos, foram realizados 974 fonoaudiológicos, sendo as principais queixas na área de audiologia, e 854 odontológicos com maior realização de exodontias e restaurações. Ações educativas foram realizadas em todas as comunidades.CONCLUSÃO:foram realizados 1828 procedimentos, dos quais 1100 foram clínicos e 728 educativos. As condições de acesso mostraram-se precárias e as alterações de saúde referentes às áreas fonoaudiológica e odontológica apresentaram-se como queixas e alterações auditivas e cárie dentária (principalmente) e doença periodontal. Verificou-se a necessidade de aprimorar o acesso das populações ribeirinhas a serviços essenciais, mantendo-se atendimentos regulares e contínuos, para a realização de atividades de educação e promoção de saúde com efetividade.

Abstract:PURPOSE:to report the health promotion actions conducted on riverside communities by the expeditionary teams of "FOB-USP in Rondônia" project.METHODS:this is a cross-sectional, observational study, which consists in an experience report of interdisciplinary expeditions to the Tabajara-RO, Calama-RO, Demarcação-RO and Rio Preto-RO communities. Data collection has occurred by means of medical records, annotations on field diaries and participant observation. The adopted approach to guide the development of this paper lies on the work of the team during the clinical care and community attention moments.RESULTS:1042 riverside patients were assisted, being covered also educative and human aid actions the communities have shown as main income sources fishing and subsistence agriculture. Sewer is collected in septic tanks in the open Water comes from rivers or artesian wells. The houses in all of the communities are mostly made of wood. In regards to clinical procedures, 974 in the speech, language and hearing sciences area, being the most common complaint on the hearing area, and 854 dental procedures being mostly performed dental extractions and restorations. Educative actions were taken in all of the communities.CONCLUSION:1828 procedures were performed, of which 1100 were clinical and 728 were educative. Access conditions have proven to be precarious and health problems linked to the speech, language and hearing sciences and dental areas were presented as complaints, with dental caries and periodontal disease as main concerns. Need for improvement on access to essential services for the riverside populations has been demonstrated, maintaining regular and continuous care for the implementation of effective educative and health promotion activities.

Intervenção nas afasias com o uso da comunicação suplementar e/ou alternativa / Intervention in aphasia using the augmentative and alternative communication

O presente estudo teve o objetivo de descrever o uso da Comunicação Suplementar e/ou Alternativa em dois casos de afasia pós Acidente Vascular Encefálico. Foi realizada intervenção fonoaudiológica com dois participantes afásicos, utilizando os recursos da Comunicação Suplementar e/ou Alternativa. A intervenção fonoaudiológica foi dividida em quatro etapas, que abrangeu desde a visualização e confecção das fichas para o álbum de comunicação até a utilização efetiva desta abordagem. Em todas as etapas, foi utilizado o Picture Communication Symbols, por se tratar de um sistema que possui maior iconicidade translúcida. Por meio da reaplicação de testes, foi possível constatar melhora nas capacidades de compreensão oral, escrita, leitura e denominação dos dois participantes. Com este estudo pôde-se concluir que a intervenção fonoaudiológica com o uso da Comunicação Suplementar e/ou Alternativa nos dois casos de afasia pós Acidente Vascular Encefálico, trouxe benefícios para a comunicação funcional dos participantes, sendo que estes recursos tiveram função facilitadora, tornando a comunicação mais eficiente e trazendo benefícios no processo de reabilitação, promovendo evolução das habilidades de leitura e nomeação.

This study aimed to describe the use of the Augmentative and Alternative Communication in two cases of aphasia after stroke. The speech therapy was divided in four stages that approached since the display of forms of communication for the album until the effective use this resource. In all stages, was used the pictographic system Picture Communication Symbols, because it is a system that has greater translucent iconicity. By reapplication of tests, was possible to show improvement in oral ability, writing, reading and denomination the two participants. To this end, the speech therapy was performed with two aphasic participants, using the Augmentative and Alternative Communication. This study allows conclude that the speech therapy using the Augmentative and Alternative Communication in two case of aphasia after stroke, brought benefits to functional communication the participants, and these resources had a augmentative role making communication more efficient and brought benefits in the rehabilitation process, promoting development of skills in reading e naming.

Elaboração e avaliação de um website sobre o desenvolvimento da linguagem infantil: portal dos bebês - desenvolvimento da linguagem / Developing and evaluation of a website about children's language development: portal dos bebês - desenvolvimento da linguagem

OBJETIVO: criar e desenvolver um website na área de fonoaudiologia com enfoque no desenvolvimento da linguagem de bebês de 0 a 48 meses, além de avaliar a qualidade do conteúdo apresentado e os recursos tecnológicos utilizados. MÉTODOS: na primeira fase do projeto foi realizado um levantamento de dados por meio de revisão de literatura sobre o desenvolvimento e aquisição da linguagem infantil. Em seguida esse conteúdo foi inserido no website e avaliado por 20 pais e/ou cuidadores. RESULTADO: o website Portal dos Bebês - Desenvolvimento da Linguagem foi desenvolvido com linguagem voltada a pais e/ou cuidadores, e seu conteúdo foi dividido em três temas: "Desenvolvimento da Linguagem", "Fala e Linguagem" e "Linguagem e o Ambiente". No que se refere à qualidade do conteúdo e da apresentação, o website foi avaliado como "excelente" por todos os participantes da amostra. Quanto à avaliação sobre o vocabulário utilizado e a forma de apresentação do conteúdo, 70% e 75% respectivamente, consideraram o website como "excelente". Em relação à apresentação visual, 85% dos participantes classificaram como "excelentes", já o tipo de navegação foi classificado como "satisfatório" por 50% dos participantes. Quanto à importância que os pais e/ou cuidadores julgam sobre o site a maioria classificou como "excelente" o auxilio que o mesmo dá no desenvolvimento da linguagem da criança. CONCLUSÃO: o website Portal dos Bebês - Desenvolvimento da Linguagem pode ser acessado pelo endereço online http://portaldosbebes.fob.usp.br, e seu conteúdo e recursos tecnológicos utilizados foram avaliados como satisfatório a excelente pelos pais e/ou cuidadores participantes. .

PURPOSE: to design and develop a website in the field of speech therapy with a focus on development of babies from 0 to 48 months, and furthermore, to evaluate the quality of the content presented and technological resources used. METHODS: in the first phase of the project a survey of data through review of literature about development and acquisition of child language was conducted. Then this content was inserted into the website and rated by 20 parents and / or caregivers. RESULTS: the Portal dos Bebês website - Desenvolvimento da Linguagem was developed with language directed to parents and / or caregivers, and their content was divided into three themes: "Language Development", "Speech and Language" and "Language and Environment". With regard to the quality of content and presentation, the website was rated as "excellent" by all participants in the sample. Regarding the review of the vocabulary used and the presentation of content, 70% and 75% respectively, considered the website as "excellent". Regarding the visual presentation, 85% of participants rated as "excellent". The type of navigation was rated as "satisfactory" by 50% of participants. As to the extent that parents and / or caregivers think about the site most rated as "excellent" the aid that it gives in the language development child. CONCLUSION: the Portal dos Bebês website - Desenvolvimento da Linguage can be accessed by online address http://portaldosbebes.fob.usp.br, and its contents and technological resources were assessed as satisfactory to excellent by parents and / or caregivers participating. .

Correlação entre a qualidade de vida do paciente afásico e de seu familiar / Correlation between quality of life of the aphasic patient and his family / Correlación entre la calidad de vida del paciente afásico y su família

Introdução: O Acidente Vascular Encefálico é definido como um rápido desenvolvimento de sinais clínicos de distúrbios focais ou globais da função cerebral trazendo como consequência sintomas com duração superior a 24 horas. Afasia é um comprometimento de linguagem que ocorre quando alguém sofre um prejuízo no cérebro relacionado a esta área. Os prejuízos de comunicação apresentados pela pessoa afásica irão refletir-se nas atividades sociais e de vida diária. Os familiares envolvidos também se sentem afetados, alterando-se sua qualidade de vida. Objetivos: Investigar os principais fatores que interferem na qualidade de vida dos afásicos após acidente vascular encefálico, e na de seus familiares, e verificar se há correlação entre estes fatores. Método: Estudo transversal aprovado pelo Comitê de Ética local (FOB-USP). A população foi composta por 24 participantes, sendo 12 sujeitos afásicos e 12 familiares. Foi realizada aplicação dos questionários de qualidade de vida, sendo utilizada com os sujeitos afásicos a Escala Específica de Qualidade de Vida em Doenças Cerebrovasculares, e com familiares o Instrumento Abreviado de Avaliação de Qualidade de Vida da Organização Mundial da Saúde. Resultados: Os domínios mobilidade e cuidados pessoais foram os menos afetados, e linguagem e comportamento os mais afetados em relação aos afásicos. Para os familiares, os domínios menos afetados foram relações pessoais e psicológico, e os mais afetados foram físico e meio ambiente. Houve correlação estatisticamente significante entre a qualidade de vida dos indivíduos afásicos e de seus familiares. Conclusão: Observou-se prejuízo tanto na qualidade de vida do familiar como do indivíduo afásico após o episódio de acidente vascular encefálico, além da influência da qualidade de vida do afásico na qualidade de vida do seu familiar.(AU)

Introduction: Stroke is defined as a quick development of clinical signs of focal or global disturbance of brain function with symptoms lasting for more than 24 hours. Aphasia is a language impairment, which occurs when someone suffers a brain damage related to this area. The loss of communication presented by an aphasic person will reflect on his social activities and daily life. The family involved is also affected in their quality of life.Purpose: to investigate the main factors that affect the quality of life of an aphasic person, and that of his family, and to verify the correlation between these factors. Method: cross-sectional study approved by local ethics committee (FOB-USP). The population was composed of 24 participants, 12 aphasic individuals and 12 family members. Quality of life questionnaires were applied, the Stroke Specific Quality of Life Scale for the aphasic individuals, and the World Health Organization Quality of Life - Abbreviated Instrument with family members. Results: the mobility and personal care were the least affected, language and behavior the most affected for the aphasics. For family members, the areas least affected were personal relationships and psychological and the most affected were physical and environment. There was a statistically significant correlation between the quality of life for aphasic individuals and their families. Conclusion: it was observed the impairment of the quality of life of thefamily and aphasic individuals? after the stroke episode, as well as the influence of the quality of life of the aphasic over the quality of life of his family.(AU)

Introducción: El Accidente Cerebrovascular se define como desarrollo rápido de signos clínicos de alteraciones focales o globales de la función cerebral teniendo como consecuencia síntomas que duran más de 24 horas. La afasia es un trastorno del lenguaje, que se produce cuando una persona sufre una pérdida en el cerebro, relacionada con esta área. Las pérdidas de la comunicación presentadas por la persona afásica se reflejaran en las actividades sociales y en la vida cotidiana. Los miembros de la familia involucrados también se sienten afectados y su calidad de vida se altera. Objetivos: Investigar los principales factores que afectan la calidad de vida de los pacientes afásicos decurrente de un accidentecerebrovascular y de sus familias y comprobar si existe una correlación entre estos factores. Método: Estudio transversal aprobado por el comité de ética local (FOB-USP). La población estuvo conformada por 24 participantes, 12 sujetos afásicos y 12 familiares. Fueron aplicados cuestionarios de calidad de vida y se utilizó, con los sujetos afásicos, la Escala Específica de Calidad de Vida en las Enfermedades Cerebrovasculares y con la familia, el Instrumento Abreviado de Evaluación de Calidad de Vida de la Organización Mundial de la Salud. Resultados: para las personas afásicas, movilidad y cuidado personal fueron los dominios menos afectados, lenguaje y comportamiento los más afectados. Para los familiares, los dominios menos afectadas fueron relaciones personales y psicológico, los más afectados fueron físico y medio ambiente. Hubo una correlación estadísticamente significativa entre calidad de vida de los individuos afásicos y de sus familiares. Conclusión: Se observó pérdida tanto en la calidad de vida de la familia, como en la del individuo afásico después del accidente cerebrovascular, además de la influencia de la calidad de vida del afásico en la calidad de vida de su familia.(AU)

Correlação entre a qualidade de vida do paciente afásico e de seu familiar / Correlation between quality of life of the aphasic patient and his family / Correlación entre la calidad de vida del paciente afásico y su família

Introdução: O Acidente Vascular Encefálico é definido como um rápido desenvolvimento de sinais clínicos de distúrbios focais ou globais da função cerebral trazendo como consequência sintomas com duração superior a 24 horas. Afasia é um comprometimento de linguagem que ocorre quando alguém sofre um prejuízo no cérebro relacionado a esta área. Os prejuízos de comunicação apresentados pela pessoa afásica irão refletir-se nas atividades sociais e de vida diária. Os familiares envolvidos também se sentem afetados, alterando-se sua qualidade de vida. Objetivos: Investigar os principais fatores que interferem na qualidade de vida dos afásicos após acidente vascular encefálico, e na de seus familiares, e verificar se há correlação entre estes fatores. Método: Estudo transversal aprovado pelo Comitê de Ética local (FOB-USP). A população foi composta por 24 participantes, sendo 12 sujeitos afásicos e 12 familiares. Foi realizada aplicação dos questionários de qualidade de vida, sendo utilizada com os sujeitos afásicos a Escala Específica de Qualidade de Vida em Doenças Cerebrovasculares, e com familiares o Instrumento Abreviado de Avaliação de Qualidade de Vida da Organização Mundial da Saúde. Resultados: Os domínios mobilidade e cuidados pessoais foram os menos afetados, e linguagem e comportamento os mais afetados em relação aos afásicos. Para os familiares, os domínios menos afetados foram relações pessoais e psicológico, e os mais afetados foram físico e meio ambiente. Houve correlação estatisticamente significante entre a qualidade de vida dos indivíduos afásicos e de seus familiares. Conclusão: Observou-se prejuízo tanto na qualidade de vida do familiar como do indivíduo afásico após o episódio de acidente vascular encefálico, além da influência da qualidade de vida do afásico na qualidade de vida do seu familiar.

Introduction: Stroke is defined as a quick development of clinical signs of focal or global disturbance of brain function with symptoms lasting for more than 24 hours. Aphasia is a language impairment, which occurs when someone suffers a brain damage related to this area. The loss of communication presented by an aphasic person will reflect on his social activities and daily life. The family involved is also affected in their quality of life.Purpose: to investigate the main factors that affect the quality of life of an aphasic person, and that of his family, and to verify the correlation between these factors. Method: cross-sectional study approved by local ethics committee (FOB-USP). The population was composed of 24 participants, 12 aphasic individuals and 12 family members. Quality of life questionnaires were applied, the Stroke Specific Quality of Life Scale for the aphasic individuals, and the World Health Organization Quality of Life - Abbreviated Instrument with family members. Results: the mobility and personal care were the least affected, language and behavior the most affected for the aphasics. For family members, the areas least affected were personal relationships and psychological and the most affected were physical and environment. There was a statistically significant correlation between the quality of life for aphasic individuals and their families. Conclusion: it was observed the impairment of the quality of life of thefamily and aphasic individuals? after the stroke episode, as well as the influence of the quality of life of the aphasic over the quality of life of his family.

Introducción: El Accidente Cerebrovascular se define como desarrollo rápido de signos clínicos de alteraciones focales o globales de la función cerebral teniendo como consecuencia síntomas que duran más de 24 horas. La afasia es un trastorno del lenguaje, que se produce cuando una persona sufre una pérdida en el cerebro, relacionada con esta área. Las pérdidas de la comunicación presentadas por la persona afásica se reflejaran en las actividades sociales y en la vida cotidiana. Los miembros de la familia involucrados también se sienten afectados y su calidad de vida se altera. Objetivos: Investigar los principales factores que afectan la calidad de vida de los pacientes afásicos decurrente de un accidentecerebrovascular y de sus familias y comprobar si existe una correlación entre estos factores. Método: Estudio transversal aprobado por el comité de ética local (FOB-USP). La población estuvo conformada por 24 participantes, 12 sujetos afásicos y 12 familiares. Fueron aplicados cuestionarios de calidad de vida y se utilizó, con los sujetos afásicos, la Escala Específica de Calidad de Vida en las Enfermedades Cerebrovasculares y con la familia, el Instrumento Abreviado de Evaluación de Calidad de Vida de la Organización Mundial de la Salud. Resultados: para las personas afásicas, movilidad y cuidado personal fueron los dominios menos afectados, lenguaje y comportamiento los más afectados. Para los familiares, los dominios menos afectadas fueron relaciones personales y psicológico, los más afectados fueron físico y medio ambiente. Hubo una correlación estadísticamente significativa entre calidad de vida de los individuos afásicos y de sus familiares. Conclusión: Se observó pérdida tanto en la calidad de vida de la familia, como en la del individuo afásico después del accidente cerebrovascular, además de la influencia de la calidad de vida del afásico en la calidad de vida de su familia.

Odontologia desportiva: proposta de um protocolo de atenção à saúde bucal do atleta / Sports dentistry: proposal of a dental health attention protocol for athlets

A consulta ao cirurgião-dentista deve fazer parte do protocolo inicial e periódico de atenção à saúde para prática esportiva. Inicialmente, a odontologia privilegiava o atleta através do uso do protetor bucal, principalmente em esportes de contato físico com o adversário para prevenir traumatismos. Atualmente, a atenção deve ser mais ampla para promover a saúde, aumentar o rendimento físico do atleta e não somente prevenir traumatismos. Propõe-se aqui, baseado em uma revisão de literatura, um protocolo de atenção à saúde bucal do atleta em um ciclo de quatro fases. Na primeira, a eliminação de focos infecciosos, na segunda, o tratamento ortodôntico conjugado ao da respiração bucal. A terceira fase contempla a reabilitação bucal e na última indica-se a manutenção e o controle do padrão de saúde bucal alcançado por meio de educação em saúde bucal e atenção preventiva. Não se deve olvidar que a atenção à saúde do esportista deve ser observada de forma multidisciplinar e a odontologia deve fazer parte desta atuação em saúde.

The dentistry practice must be part of a protocol in the beginning and periodically of the health attention before and during sports practice. First of all, the dentist used to privilege the athlete only with custom-made mouthguard, mainly in contact sports with the aim of prevention of trauma. Now a day, this attention must be higher to promote health, get the athletic rates to the limit and not only prevent trauma. A proposal has been given here, based in a literature review, as a protocol of oral health attention into a cycle of four moments. Firstly, the elimination of infectious sites must be done. Secondly, oral breathing and malocclusion treatment is indicated. In the third moment, oral rehabilitation treatment and in the last, maintenance and control of oral health reached will be done through oral education and preventive dentistry. Sports health attention is a multidisciplinary area and dentistry is a part of it.

Correlation between dental caries and nutritional status: preschool children in a Brazilian municipality / Correlação entre cárie dentária e estado nutricional: pré-escolares em um município brasileiro

Introdução: A cárie dentária e o estado nutricional em crianças na idade pré-escolar são sérios problemas de saúde pública com etiologia multifatorial, com a dieta como fator de risco comum. Objetivo: Este estudo transversal avaliou a relação entre a cárie dentária e o estado nutricional de pré-escolares matriculados em escolas públicas em um município no estado de São Paulo. Material e Método: A população de estudo foi composta de pré-escolares entre 3 e 5 anos de idade (n = 229) matriculadas em escolas públicas, onde o índice ceod (cariado, extração indicada, obturado, por dente) foi utilizado para avaliação da cárie dentária e o Índice de Massa Córporea foi utilizado para avaliação do estado nutricional de acordo com as recomendações da Organização Mundial da Saúde. Análise estatística foi conduzida de modo descritivo por meio de frequências absoluta e relativa e teste de Correlação de Spearman e Kruskall Wallis(p<0,05). Resultado: Foram encontrados um ceod de 1,65(±2,87) e um Índice Sic (Índice Significativo de Cárie) de 4,88(±3,20) indicando polarização da cárie dentária. Foi observado que 66,81% das crianças apresentaram estado nutricional normal e as crianças com desnutrição demonstraram uma média de 4,00 (±3,66) o qual foi duas vezes maior que as demais categorias de estado nutricional. Não foi encontrada relação estatisticamente significativa entre o CPOD e componentes e o estado nutricional. Conclusão: Este estudo não identificou relação entre o estado nutricional e a cárie dentária. Estudos devem ser conduzidos para elucidar tal relação.

Introduction: Dental caries and nutritional status in children in preschool age are serious public health problems, with multifactorial etiology, with diet as a common risk factor. Objective: This cross-sectional study assessed the relationship between dental caries and nutritional status of preschool children attending public schools in a city in the State of Sao Paulo. Material and Method: The study population was comprised of 3-5 year-old preschool children (n = 229) attending public schools, in which dmft (decay, missing, filled, teeth) was used for dental caries assessment and Body Mass Index (BMI) was used for nutritional status in accordance with the recommendations of the World Health Organization. Statistical analysis was performed in a descriptive way through absolute and relative frequencies and Spearman Correlation test and Kruskal Wallis (P<0.05). Result: A dmft of 1.65 (2.87) and a SiC index (Significant Caries Index) of 4.88 (3.20) have been found, indicating polarization of dental caries. It was observed that 66.81% of children presented with nutritional status within the normal range and children with malnutrition had a mean dmft of 4.0 (3.66), which is two times higher than the other categories of nutritional status. No statistically significant correlation has been found by correlating dmft and components with Body Mass Index. Conclusion: This research did not identify a significant correlation between the occurrence of dental caries and nutritional status of preschool children, researches should be conducted to elucidate this relationship.

Survey of hearing disorders in an urban population in Rondonia, Northern Brazil.

OBJECTIVE: To identify the prevalence of hearing loss for the population in the urban area. METHODS: A cross-sectional household survey based on the World Health Organization Ear and Hearing Disorders Survey Protocol was conducted in 298 households in the urban area of Monte Negro, Rondonia, Northern Brazil, from 2005 to 2007. Ear examinations, behavioral audiometry and pure tone audiometry were conducted on 577 individuals. RESULTS: The results showed that 3.8% (95%CI 2.17;5.45) of population were classified in the disabling hearing impairment category. The prevalence of moderate hearing impairment was 3.4%; severe impairment was 0.4%; and profound hearing impairment was not found. CONCLUSIONS: The impairing hearing loss prevalence found in this study is within of the international prevalence for this level of hearing loss and smaller than observed in a previous study in the South region of Brazil.